ES PREFERIBLE MORIR EN EL CAMINO DE LA LUCHA QUE SEGUIR LA RUTA DE LOS COBARDES.
XII PRE-CONGRESO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO DE ENTIDADES ESTUDIANTILES DE AGRONOMÍA (PRECLACEEA COLOMBIA 2007)
INTRODUCCION.
El proceso de conformación de la confederación caribeña y latinoamericana de estudiantes de agronomía (CONCLAEA) surge en julio de 1989 en el marco del XII festival mundial de la juventud y los estudiantes realizado en Pyongyang, república popular democrática de corea. allí se encuentran diferentes estudiantes de agronomía de diferentes países de América y se concertar en la necesidad de organización y articulación de las diferentes asociaciones, federaciones, grupos de trabajo y demás formas organizativas de estudiantes de agronomía. Se platea entonces el primer congreso latinoamericano y caribeño de entidades estudiantiles de agronomía, (CLACEEA) en Brasil que se realizaría en el año 1991. En adelante el congreso a sido la instancia máxima de encuentro, debate y construcción política a lo largo y ancho de nuestra América y el Caribe pasando por BOLIVIA, ARGENTINA URUGUAY, NICARAGUA, CUBA, MEXICO, PERU, VENEZUELA, PARAGUAY, GUATEMALA Y COLOMBIA; de igual manera rotando la sede del PRE-CLACEEA, tratando de garantizar la mayor participación de los diferentes países de Latinoamérica y el Caribe.
CONTEXTUALIZACIÓN DE CONCLAEA
DIAGNÓSTICO INTERNO DE CADA FEDERACIÓN:
MÉXICO -COLECTIVO DE AGROECOLOGÍA- El proceso va lento, no han podido consolidarse como federación, en donde son muchos los llamados y pocos los interesados que se acercan. Hay una preocupación entre el relevo generacional que se debe dar. Como propuesta exigen el espacio para la discusión de los mecanismos de convocatoria.
De su forma de organización y trabajo, tienen dos comisiones que son, de agroecología y la de procesamiento de alimentos. Para la autogestión tienen un fondo de ahorro, y la venta de hortalizas y lombricomposta eventualmente.
Vienen participando en el proceso, cuatro universidades con reuniones cada 20 días, articulados con el frente de pueblos en defensa de la tierra.
BRASIL -FEAB- Existen divergencias, debido a las diferentes corrientes políticas e ideológicas, que se refleja en las diversas formas de concebir la construcción de organización popular. Por lo tanto están en un proceso de redefinición de identidad de la federación.
La integración de los frentes de izquierda lo ha logrado gracias a la coyuntura, la cual se ha manifestado en la organización de un plebiscito popular por la anulación de la privatización de la Compañía Vale Do Rió Doce. A nivel interno están avanzando en la construcción, en conjunto con los movimientos rurales y urbanos, de Juventud por la Vía Campesina. En consecuencia de los procesos de renovación queremos discutir el papel de las instancias de organización, como también los espacios de nuestra formación política.
ARGENTINA -FAEA- Internamente la FAEA tiene organizaciones en distintos procesos, en alguna de las cuales ha repercutido el recambio del relevo generacional. Tiene una construcción fuerte con dos movimientos sociales, como son el Movimiento Social Campesino Indígena (MNCI) y el Frente Popular Darío Santidad (FPDS).
Debido a que están en un año electoral presidencial sus debates se han agudizado en torno al papel del movimiento social y la ruptura que hay entre las diferentes organizaciones de izquierda con arduas divisiones ideológicas.
Surge un análisis que resalta la importancia de la militancia barrial, ya que en Argentina el 97% de la población habita en los Centros Urbanos, el cual se visualiza como un sector estratégico para la transformación histórica de la sociedad.
COLOMBIA-FEAC- federación de 11 universidades articuladas como federación a nivel nacional, sin embargo solo en algunas universidades existe un trabajo de base activo. Lo cual genera preocupación en cuanto al relevo generacional y lo relacionado al empoderamiento de los proceso ante lo cual existe la necesidad de garantizar espacios de formación política como medida de solución al problema, esto a nivel local y nacional.
La FEAC es una organización muy joven en relación con las demás federaciones en Latinoamérica, y su conformación ha sido compleja por la dinámica propia del concebirse como un gremio en Colombia. La FEAC tiene su origen en la CONCLAEA, a raíz de la participación de algunos estudiantes en un CLACEEA, posteriormente, partiendo de las necesidades nacionales se realiza el 1er congreso de estudiantes de agronomía.
La FEAC no inicia con dinámicas de procesos de trabajo de base, sino como iniciativa de articulación de diversas organizaciones del movimiento estudiantil, y durante su proceso de construcción se deriva también el encuentro nacional de análisis de planes curriculares; además se asume como actividad anual el espacio de las vivencias campesinas nacionales como eje articulador con el movimiento social y visualización de la realidad rural y campesina.
La estructura organizativa cambia (a raíz de un análisis profundo en el PRE CONEAC), dónde el congreso se convierte en un espacio de convocatoria y formación política dejando de lado su carácter de máximo espacio de decisión de la FEAC, entonces, el PRECONEAC se convierte en el espacio de mayor deliberación política y toma de decisiones de la FEAC.
La FEAC es partícipe activo de todas las luchas y movilizaciones estudiantiles en varias universidades y durante el proceso, la FEAC a cumplido un papel importante para la formación de cuadros políticos y de acumulado y articulación con la organización social.
El último COEAC fortaleció el carácter nacional de la Federación, sin embargo se deben fortaleces los mecanismos de difusión y socialización de la CONCLAEA a nivel interno, es necesario valorar el papel de las coordinaciones tanto nacional (direccionamiento, comunicación y difusión del trabajo) como general (secretaria, gira a diferentes universidades que están federadas y no federadas) buscando fortalecer el trabajó de base y los procesos de formación.
DIAGNOSTICO CONCLAEA
• Que es la CONCLAEA
Organización estudiantil- gremial de carácter internacional, sin embargo, más que un gremio académico estudiantil, es una organización política horizontal, independiente, con definición antiimperialista.
Es una organización internacionalista, estratégica para la unidad del movimiento estudiantil Latinoamericano que en su practica mantiene un vinculo muy cercano con diversas organizaciones de otros sectores sociales.
Es un instrumento político es parte del movimiento estudiantil y se haya inmerso en el movimiento social. Juega un papel importante de intercambio de experiencias (políticos, organizativos ideológicos, sociales y culturales) de los modelos de resistencia de los países latinoamericanos y del Caribe.
Es una herramienta organizativa que despierta conciencias; replantea la razón de ser de la agronomía y promueve e incentiva la continuidad de la lucha estudiantil.
Espacio donde se rescata la sensibilidad espiritual y su escencia humana; fortalece el sentimiento fraternal que rescata nuestras raíces y promueve el intercambio cultural.
Espacio dialéctico de discusión político desde lo teórico y lo practico partiendo del análisis de la lucha de clases
• ¿De donde venimos, cómo se a construido la CONCLAEA desde su inicio hasta hoy?
En la década de los 60´s hubo un intento de los estudiantes de Agronomía de conformar una organización Latinoamericana de estudiantes de agronomía. Tal proceso restringido por las fuertes dictaduras de esa época en la región.
En 1989 se da el Festival Mundial de la Juventud y los estudiantes en la República Popular de Corea, al cual asistieron siete países latinoamericanos que coincidían en la visión de la realidad latinoamericana.
En virtud de la afinidad frente a la concepción de las problemáticas de América latina se plante el primer CLACEEA en el año de 1991, realizado en Pelotas, Brasil, dónde se visualizan los procesos de base de los diferentes países.
En 1992 se realiza el segundo CLACEEA, en Bolivia, en este congreso se consolida la fundación de la CONCLAEA, nace con principios e izquierda bien marcados.
En 1996, se da el sexto CLACEEA con sede en Cuba, dónde realiza una fuerte aproximación la CLOC (Confederación Latinoamericana de Organizaciones campesinas)
En 1999, se efectúa el IX CLACEEA en Lima, Perú, se pierden los lineamientos políticos del carácter de la CONCLAEA, a tal punto que se da la participación de uno de los dictadores de América latina, Alberto Fujimori, lo cual derivó en una crisis históricas de la CONCLAEA, lo cual generó la desarticulación de varios países de la organización.
Después de la crisis se da una fuerte discusión política en la CONCLAEA, en Venezuela se plantea el carácter antiimperialista, el cual es afirmado en el 2002, en el XII CLACEEA realizado en Asunción, Paraguay. Es en ese mismo año cuando Brasil genera la iniciativa de la “Bajada de bases” (giras) a partir de ese proceso se sientan las bases para la creación e la FEAC.
En el 2003 Colombia asume la Bajada de Bases, como coordinación Sur, lo cual se refleja en una amplia participación en el Congreso de Maringá, Brasil en 2004.
En el XIV CLACEEA de Maringá, Brasil se da una disputa interna en la FEAB, dónde la comisión organizadora, incumpliendo los acuerdos previos, organizó todo según sus líneas políticas; por este motivo se dieron fuertes discusiones dentro de ese CLACEEA, por lo que éste fue suspendido en forma repentina por la sede del congreso. A pesar de lo ocurrido, otro sector de la FEAB asumió la responsabilidad de llevar a cabo la organización del congreso y las vivencias. El hecho de haber realizado el CLACEEA en estas circunstancias fortaleció mucho la vinculación de las organizaciones más cercanas como la FEAB, la FEAC, la AEA de Uruguay y la FAEA.
Después del CLACEEA en Maringá se ha avanzado en la construcción de principios políticos e ideológicos, esa construcción ha sido fuertemente ligada a los movimientos sociales, y se a fortalecido la relación entre algunas de las federaciones mas activas sin embargo, en los últimos tiempos ha ido menguando la participación de los diferentes países.
En 2007 el CLACEEA, con sede en Guatemala, se presenta una marcada participación de México y a la vez se denota la ausencia de Uruguay, la cual había dejado de participar en la CONCLAEA desde el CLACEEA en Colombia.
SOCIALIZACION PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO DE LA TEMATICA DEL CLACEEA 2008
Brasil:
Lugar a realizar: Escuela Latinoamericana de Agroecológia, Curitiba-PR
Fecha: 11 al 27 de enero.
Curso de coordinadores 11 y 12
CLACEEA 12 a 18
Pasantías: 19 al 27
EJES TEMATICOS Y CRONOGRAMA ACORDADO CLACEEA 2008
PONENTES PROPUESTOS
• EJE ESTRATEGIAS DEL CAPITAL
Eje de Estrategias del Capital tomar como sub-eje el tema de Educación: Tratar temas reforma universitaria y enfoque de los programas curriculares: análisis del enfoque de la ciencia y la tecnología.
Educación: Roberto Leer o alguno de Argentina
Economía: Roberta Traspadini o Virginia Fontes, Rafael Correa
El agro-negocio: Horacio Martíns. Eduardo Galeano
• EJE RESISTENCIA POPULAR
Soberanía Alimentaría Y Agroecológia: Mujeres de la Vía Campesina o Jairo Restrepo, Evo Morales.
Articulación Urbana: Guillermo Ciezza, Vía Campesina: Bernardo Mansano
• EJE DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS
Participación de los Ex militantes de la CONCLAEA
• EJE CONCLAEA
Garantizar la presencia de los ex militantes del CONCLAEA en función de ello se hará un recuento histórico de la misma.
METODOLOGÍA
DISTRIBUCIÓN DE CUPOS:
-40 cupos internacionales (puede aumentar)
-10 cupos para movimientos sociales
-10 cupos para vía campesina
-15 ELAA
-10 movimientos estudiantiles de Brasil
-55 cupos para la FEAB:
En total son 140 cupos
CURSO DE COORDINADORES:
Su duración será de 2 días bajo la responsabilidad del frente de organización interna de la FEAB
INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS:
Se realizará por puntos temáticos:
- Agroecología.
- Técnicas metodológicas.
- Socialización del diagnóstico emanado del CLACEEA
- Socialización de la coyuntura loca de cada federación
PANEL CONCLAEA:
-Trabajo por periodos históricos.
ESPACIO CULTURAL
-1 día de Muestra cultural de cada país: llevar símbolos
- Se hace un llamado ante el comportamiento y el consumo de bebidas alcohólicas, cigarros, entre otras… y se manifiesta que las fiestas no son expresiones culturales.
-Brasil expresa la participación del grupo cultural Vientos del Sur y de diferentes expresiones culturales autóctonas de el territorio Brasilero.
VIVENCIAS O PASANTIAS
-1 día de preparación, 7 días de desarrollo de la vivencia y un día de evaluación.
-posibles lugares para las pasantías CLACEEA 2008
-Empresas Papeleras (madereras)
- Vía campesina
-Algunos departamentos que se encuentran articulados en resistencia ante las transnacionales.
-Movimiento de trabajadores rurales sin tierra (MST) en MINAS GERAIS con comunidades afro descendientes.
-otros asentamientos rurales.
1 día de de evaluación de pasantías general por Regiones.
Costo aproximado del CLACEEA 25 a 30 dólares.
GLOBALIZANDO LA LUCHA, GLOBALIZANDO LA ESPERANZA,
LA CONCLAEA UNIDA EN UN GRITO E LIBERTAD.
XII PRE-CONGRESO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO DE ENTIDADES ESTUDIANTILES DE AGRONOMÍA (PRECLACEEA COLOMBIA 2007)
INTRODUCCION.
El proceso de conformación de la confederación caribeña y latinoamericana de estudiantes de agronomía (CONCLAEA) surge en julio de 1989 en el marco del XII festival mundial de la juventud y los estudiantes realizado en Pyongyang, república popular democrática de corea. allí se encuentran diferentes estudiantes de agronomía de diferentes países de América y se concertar en la necesidad de organización y articulación de las diferentes asociaciones, federaciones, grupos de trabajo y demás formas organizativas de estudiantes de agronomía. Se platea entonces el primer congreso latinoamericano y caribeño de entidades estudiantiles de agronomía, (CLACEEA) en Brasil que se realizaría en el año 1991. En adelante el congreso a sido la instancia máxima de encuentro, debate y construcción política a lo largo y ancho de nuestra América y el Caribe pasando por BOLIVIA, ARGENTINA URUGUAY, NICARAGUA, CUBA, MEXICO, PERU, VENEZUELA, PARAGUAY, GUATEMALA Y COLOMBIA; de igual manera rotando la sede del PRE-CLACEEA, tratando de garantizar la mayor participación de los diferentes países de Latinoamérica y el Caribe.
CONTEXTUALIZACIÓN DE CONCLAEA
DIAGNÓSTICO INTERNO DE CADA FEDERACIÓN:
MÉXICO -COLECTIVO DE AGROECOLOGÍA- El proceso va lento, no han podido consolidarse como federación, en donde son muchos los llamados y pocos los interesados que se acercan. Hay una preocupación entre el relevo generacional que se debe dar. Como propuesta exigen el espacio para la discusión de los mecanismos de convocatoria.
De su forma de organización y trabajo, tienen dos comisiones que son, de agroecología y la de procesamiento de alimentos. Para la autogestión tienen un fondo de ahorro, y la venta de hortalizas y lombricomposta eventualmente.
Vienen participando en el proceso, cuatro universidades con reuniones cada 20 días, articulados con el frente de pueblos en defensa de la tierra.
BRASIL -FEAB- Existen divergencias, debido a las diferentes corrientes políticas e ideológicas, que se refleja en las diversas formas de concebir la construcción de organización popular. Por lo tanto están en un proceso de redefinición de identidad de la federación.
La integración de los frentes de izquierda lo ha logrado gracias a la coyuntura, la cual se ha manifestado en la organización de un plebiscito popular por la anulación de la privatización de la Compañía Vale Do Rió Doce. A nivel interno están avanzando en la construcción, en conjunto con los movimientos rurales y urbanos, de Juventud por la Vía Campesina. En consecuencia de los procesos de renovación queremos discutir el papel de las instancias de organización, como también los espacios de nuestra formación política.
ARGENTINA -FAEA- Internamente la FAEA tiene organizaciones en distintos procesos, en alguna de las cuales ha repercutido el recambio del relevo generacional. Tiene una construcción fuerte con dos movimientos sociales, como son el Movimiento Social Campesino Indígena (MNCI) y el Frente Popular Darío Santidad (FPDS).
Debido a que están en un año electoral presidencial sus debates se han agudizado en torno al papel del movimiento social y la ruptura que hay entre las diferentes organizaciones de izquierda con arduas divisiones ideológicas.
Surge un análisis que resalta la importancia de la militancia barrial, ya que en Argentina el 97% de la población habita en los Centros Urbanos, el cual se visualiza como un sector estratégico para la transformación histórica de la sociedad.
COLOMBIA-FEAC- federación de 11 universidades articuladas como federación a nivel nacional, sin embargo solo en algunas universidades existe un trabajo de base activo. Lo cual genera preocupación en cuanto al relevo generacional y lo relacionado al empoderamiento de los proceso ante lo cual existe la necesidad de garantizar espacios de formación política como medida de solución al problema, esto a nivel local y nacional.
La FEAC es una organización muy joven en relación con las demás federaciones en Latinoamérica, y su conformación ha sido compleja por la dinámica propia del concebirse como un gremio en Colombia. La FEAC tiene su origen en la CONCLAEA, a raíz de la participación de algunos estudiantes en un CLACEEA, posteriormente, partiendo de las necesidades nacionales se realiza el 1er congreso de estudiantes de agronomía.
La FEAC no inicia con dinámicas de procesos de trabajo de base, sino como iniciativa de articulación de diversas organizaciones del movimiento estudiantil, y durante su proceso de construcción se deriva también el encuentro nacional de análisis de planes curriculares; además se asume como actividad anual el espacio de las vivencias campesinas nacionales como eje articulador con el movimiento social y visualización de la realidad rural y campesina.
La estructura organizativa cambia (a raíz de un análisis profundo en el PRE CONEAC), dónde el congreso se convierte en un espacio de convocatoria y formación política dejando de lado su carácter de máximo espacio de decisión de la FEAC, entonces, el PRECONEAC se convierte en el espacio de mayor deliberación política y toma de decisiones de la FEAC.
La FEAC es partícipe activo de todas las luchas y movilizaciones estudiantiles en varias universidades y durante el proceso, la FEAC a cumplido un papel importante para la formación de cuadros políticos y de acumulado y articulación con la organización social.
El último COEAC fortaleció el carácter nacional de la Federación, sin embargo se deben fortaleces los mecanismos de difusión y socialización de la CONCLAEA a nivel interno, es necesario valorar el papel de las coordinaciones tanto nacional (direccionamiento, comunicación y difusión del trabajo) como general (secretaria, gira a diferentes universidades que están federadas y no federadas) buscando fortalecer el trabajó de base y los procesos de formación.
DIAGNOSTICO CONCLAEA
• Que es la CONCLAEA
Organización estudiantil- gremial de carácter internacional, sin embargo, más que un gremio académico estudiantil, es una organización política horizontal, independiente, con definición antiimperialista.
Es una organización internacionalista, estratégica para la unidad del movimiento estudiantil Latinoamericano que en su practica mantiene un vinculo muy cercano con diversas organizaciones de otros sectores sociales.
Es un instrumento político es parte del movimiento estudiantil y se haya inmerso en el movimiento social. Juega un papel importante de intercambio de experiencias (políticos, organizativos ideológicos, sociales y culturales) de los modelos de resistencia de los países latinoamericanos y del Caribe.
Es una herramienta organizativa que despierta conciencias; replantea la razón de ser de la agronomía y promueve e incentiva la continuidad de la lucha estudiantil.
Espacio donde se rescata la sensibilidad espiritual y su escencia humana; fortalece el sentimiento fraternal que rescata nuestras raíces y promueve el intercambio cultural.
Espacio dialéctico de discusión político desde lo teórico y lo practico partiendo del análisis de la lucha de clases
• ¿De donde venimos, cómo se a construido la CONCLAEA desde su inicio hasta hoy?
En la década de los 60´s hubo un intento de los estudiantes de Agronomía de conformar una organización Latinoamericana de estudiantes de agronomía. Tal proceso restringido por las fuertes dictaduras de esa época en la región.
En 1989 se da el Festival Mundial de la Juventud y los estudiantes en la República Popular de Corea, al cual asistieron siete países latinoamericanos que coincidían en la visión de la realidad latinoamericana.
En virtud de la afinidad frente a la concepción de las problemáticas de América latina se plante el primer CLACEEA en el año de 1991, realizado en Pelotas, Brasil, dónde se visualizan los procesos de base de los diferentes países.
En 1992 se realiza el segundo CLACEEA, en Bolivia, en este congreso se consolida la fundación de la CONCLAEA, nace con principios e izquierda bien marcados.
En 1996, se da el sexto CLACEEA con sede en Cuba, dónde realiza una fuerte aproximación la CLOC (Confederación Latinoamericana de Organizaciones campesinas)
En 1999, se efectúa el IX CLACEEA en Lima, Perú, se pierden los lineamientos políticos del carácter de la CONCLAEA, a tal punto que se da la participación de uno de los dictadores de América latina, Alberto Fujimori, lo cual derivó en una crisis históricas de la CONCLAEA, lo cual generó la desarticulación de varios países de la organización.
Después de la crisis se da una fuerte discusión política en la CONCLAEA, en Venezuela se plantea el carácter antiimperialista, el cual es afirmado en el 2002, en el XII CLACEEA realizado en Asunción, Paraguay. Es en ese mismo año cuando Brasil genera la iniciativa de la “Bajada de bases” (giras) a partir de ese proceso se sientan las bases para la creación e la FEAC.
En el 2003 Colombia asume la Bajada de Bases, como coordinación Sur, lo cual se refleja en una amplia participación en el Congreso de Maringá, Brasil en 2004.
En el XIV CLACEEA de Maringá, Brasil se da una disputa interna en la FEAB, dónde la comisión organizadora, incumpliendo los acuerdos previos, organizó todo según sus líneas políticas; por este motivo se dieron fuertes discusiones dentro de ese CLACEEA, por lo que éste fue suspendido en forma repentina por la sede del congreso. A pesar de lo ocurrido, otro sector de la FEAB asumió la responsabilidad de llevar a cabo la organización del congreso y las vivencias. El hecho de haber realizado el CLACEEA en estas circunstancias fortaleció mucho la vinculación de las organizaciones más cercanas como la FEAB, la FEAC, la AEA de Uruguay y la FAEA.
Después del CLACEEA en Maringá se ha avanzado en la construcción de principios políticos e ideológicos, esa construcción ha sido fuertemente ligada a los movimientos sociales, y se a fortalecido la relación entre algunas de las federaciones mas activas sin embargo, en los últimos tiempos ha ido menguando la participación de los diferentes países.
En 2007 el CLACEEA, con sede en Guatemala, se presenta una marcada participación de México y a la vez se denota la ausencia de Uruguay, la cual había dejado de participar en la CONCLAEA desde el CLACEEA en Colombia.
SOCIALIZACION PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO DE LA TEMATICA DEL CLACEEA 2008
Brasil:
Lugar a realizar: Escuela Latinoamericana de Agroecológia, Curitiba-PR
Fecha: 11 al 27 de enero.
Curso de coordinadores 11 y 12
CLACEEA 12 a 18
Pasantías: 19 al 27
EJES TEMATICOS Y CRONOGRAMA ACORDADO CLACEEA 2008
PONENTES PROPUESTOS
• EJE ESTRATEGIAS DEL CAPITAL
Eje de Estrategias del Capital tomar como sub-eje el tema de Educación: Tratar temas reforma universitaria y enfoque de los programas curriculares: análisis del enfoque de la ciencia y la tecnología.
Educación: Roberto Leer o alguno de Argentina
Economía: Roberta Traspadini o Virginia Fontes, Rafael Correa
El agro-negocio: Horacio Martíns. Eduardo Galeano
• EJE RESISTENCIA POPULAR
Soberanía Alimentaría Y Agroecológia: Mujeres de la Vía Campesina o Jairo Restrepo, Evo Morales.
Articulación Urbana: Guillermo Ciezza, Vía Campesina: Bernardo Mansano
• EJE DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS
Participación de los Ex militantes de la CONCLAEA
• EJE CONCLAEA
Garantizar la presencia de los ex militantes del CONCLAEA en función de ello se hará un recuento histórico de la misma.
METODOLOGÍA
DISTRIBUCIÓN DE CUPOS:
-40 cupos internacionales (puede aumentar)
-10 cupos para movimientos sociales
-10 cupos para vía campesina
-15 ELAA
-10 movimientos estudiantiles de Brasil
-55 cupos para la FEAB:
En total son 140 cupos
CURSO DE COORDINADORES:
Su duración será de 2 días bajo la responsabilidad del frente de organización interna de la FEAB
INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS:
Se realizará por puntos temáticos:
- Agroecología.
- Técnicas metodológicas.
- Socialización del diagnóstico emanado del CLACEEA
- Socialización de la coyuntura loca de cada federación
PANEL CONCLAEA:
-Trabajo por periodos históricos.
ESPACIO CULTURAL
-1 día de Muestra cultural de cada país: llevar símbolos
- Se hace un llamado ante el comportamiento y el consumo de bebidas alcohólicas, cigarros, entre otras… y se manifiesta que las fiestas no son expresiones culturales.
-Brasil expresa la participación del grupo cultural Vientos del Sur y de diferentes expresiones culturales autóctonas de el territorio Brasilero.
VIVENCIAS O PASANTIAS
-1 día de preparación, 7 días de desarrollo de la vivencia y un día de evaluación.
-posibles lugares para las pasantías CLACEEA 2008
-Empresas Papeleras (madereras)
- Vía campesina
-Algunos departamentos que se encuentran articulados en resistencia ante las transnacionales.
-Movimiento de trabajadores rurales sin tierra (MST) en MINAS GERAIS con comunidades afro descendientes.
-otros asentamientos rurales.
1 día de de evaluación de pasantías general por Regiones.
Costo aproximado del CLACEEA 25 a 30 dólares.
GLOBALIZANDO LA LUCHA, GLOBALIZANDO LA ESPERANZA,
LA CONCLAEA UNIDA EN UN GRITO E LIBERTAD.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario